Sono incontri di psicomotricità per bambini dai 6 ai 24 mesi accompagnati da un genitore e dalla psicomotricista che li guiderà nella scoperta del gioco e la sua importanza.

Durante gli incontri si osserverà lo sviluppo del bambino e a partire dal gioco spontaneo del bambino, verranno supportate e potenziate le capacità emergenti promuovendo un corretto sviluppo neuropsicomotorio.

Con l’aiuto della psicomotricista individuerete i giochi e le attività che motivano e interessano maggiormente il vostro bambino e come utilizzarle per favorire uno sviluppo armonico.

Il passaggio alla scuola secondaria di primo grado è un momento di grande cambiamento nella vita di ciascun alunno che porta con sé un misto di paure, ansie, aspettative, dubbi e incertezze.

Per affrontare con serenità l’inizio della scuola media il centro propone per i gruppi di alunni delle classi quinte della scuola primaria. (min. 3 max 10 partecipanti).

​

1° INCONTRO: IMPARIAMO UN METODO 1

2° INCONTRO: IMPARIAMO UN METODO 2

3° INCONTRO: IMPARIAMO UN METODO 3 

4° INCONTRO: EMOZIONI E MOTIVAZIONE ALLO STUDIO

Questo percorso favorirà la maturazione della motricità fine, della lateralizzazione e dei pre-requisiti per la letto-scrittura monitorando e prevenendo quegli aspetti di impaccio motorio, disprassia, dislateralizzazione e disgrafia che spesso si manifestano sottoforma di difficoltà di apprendimento, difficoltà di attenzione e difficoltà di relazione.

Il corso è rivolto ai bambini da 4 a 6 anni e prevede un minimo di 15 incontri.

La psicomotricità è un’attività che utilizza il gioco spontaneo del bambino per accompagnarlo nel suo percorso di crescita, rinforzando lo sviluppo motorio, cognitivo, comunicativo e relazionale.

La psicomotricità si basa sul gioco e il piacere al movimento: permette al bambino di sperimentare e di esprimersi liberamente in un contesto sicuro e ricco di stimoli.

La psicomotricità è un’attività educativo-preventiva che può essere praticata da tutti i bambini, fin dall’età prescolare, proprio perché il bambino a quell’età utilizza il gioco e il movimento per conoscere ed esplorare il mondo.

Lo psicomotricista svolge una funzione di supporto e sostegno, riconosce e accoglie i bisogni del bambino promuovendo uno sviluppo neuropsicomotorio armonico.

​

Percorso di quattro incontri dedicato all’approfondimento delle componenti della competenza emotiva: espressione, comprensione e regolazione delle emozioni.  

Durante gli incontri si approfondiranno le emozioni primarie (rabbia, tristezza, felicità e paura) riflettendo sul ruolo che queste hanno nella vita dei bambini.

Il percorso si configura come un’opportunità per esprimersi e conoscersi meglio incrementando quelle abilità socio-emotive ed affettive che costituiscono le premesse per un armonico sviluppo psicologico.

I compiti a casa sono spesso un momento delicato: dopo una giornata di scuola, i bambini e i ragazzi sentono il bisogno di giocare e di sfogarsi e non hanno voglia di pensare ai compiti.

Per chi ha difficoltà di apprendimento e/o di concentrazione i compiti diventano ancora più faticosi, perché anche la pianificazione dei compiti e il metodo di studio possono essere più difficili da gestire.

Proprio per i bambini e ragazzini che richiedono più aiuto nell’organizzazione dei compiti e nello studio, il Centro offre un sostegno ai compiti specialistico individuale o in piccolo gruppo dove i bambini verranno guidati verso un ulteriore livello di autonomia nella gestione dei compiti e nel metodo di studio.

Percorso di quattro incontri alla scoperta delle emozioni e delle loro sfumature.

Gli incontri hanno l’obiettivo di aiutare i bambini a sperimentare attraverso il corpo, i gesti e la voce le proprie emozioni, imparando a riconoscerle, esprimerle e regolarle.

Il percorso è un’occasione per promuovere non solo una migliore conoscenza di sé stessi e degli altri, ma anche una condizione di maggiore benessere fisico e psicologico.